社科部体育教研室共有专职教师7名，其中教授1名，副教授2名，讲师2名，助教2名，见习教师1名，篮球、乒乓球裁判各1名，国家级田径裁判员1名。承担着全院一、二年级的大学体育教育、教学任务。本教研室人员整齐，体育教师队伍专项技术突出，具有强烈的责任感和无私奉献的精神，成为一支思想过硬，理论扎实，技术全面，实力雄厚，充满活力，有较高的教学科研水平的师资队伍，教学效果得到学生的一致好评，年终考核为优秀。

    首先，教师富于教学经验和敬业精神。本教研室有30年以上教学经历的教师2名，骨干教师都有15年以上的教学经验，35岁以下年轻教师3名，梯队合理，均为教育学本科学士。教学经验丰富，在各种教学活动中多次获奖，其中，青年教师曾获得院级青年教师基本功竞赛的一等奖和优秀奖。课堂教学以“健康第一”和“终身体育”为指导，以学生为主体，由过去数量满足型向质量提高型转变；以适应社会需求和学生需要为着眼点，开设健身、健美、休闲、养生、竞技等形式多样的体育课程；在教材的选择上体现时代性、科学性、新颖性、应用性；以“导学式”教学方法(导情、导思、导看、导练、导评)培养学生的创新能力和自我锻炼能力；以运动医学为支撑，以生命科学为依托，传授不同年龄段的保健、健身方法与运动处方；以生物学、心理学和社会学三维的现代健康理念，采用定性与定量相结合原则，整体性原则和发展性原则对学生进行综合、全面的评价。所以得到学生们的广泛欢迎，使体育教学始终在一种流畅的状态下顺利进行着。

    其次，教师具有较强的科研能力，较高的业务水平。该教研室教师数年来，在各种核心期刊上发表论文50余篇，出版专著《艺术院校体育教程》于2002年11月5日获我市大专院校优秀教材，2004年10月获天津美术学院教学成果一等奖。并承担市级科研课题，有较高的学术价值和前沿性。同时，教师们具备一专多能的教学素质，并在不断的学习中提高自己综合教育、教学能力，并且各具学术侧重点，根据自己的侧重点，精心准备选修课课程，力求精彩。

    第三，艺术院校的学生思维活跃，对视觉形象的把握大于理性思考。根据这一特质，体育教研室教师在教学科研中本着科学锻炼的原则，结合本校传统项目和教学经验，对大学生心理、生理、需要等方面作了细致研究，通过多年的不懈努力、探索与实践，体育课教学改革经历了普修课、选修课、专项课到现在的“半俱乐部”型的体育课的发展过程，形成了面向学生具有自己特色的、体现“与时俱进”精神的较为完善的体育课程体系。体育教学始终以“育人为宗旨”，把“社会需要与学生主体需要”、“教师主导作用和学生主体作用”、“增强体质与终身受益”三者紧密结合，把培养学生兴趣、增进健康、增强体质、提高运动技能、养成锻炼习惯和培养终身体育能力，贯穿于教学全过程。教师们将他们的特质与体育锻炼形成巧妙连接点，运用丰富的教学手段、教学方法以及教学语言，形成了富于激情、活力和感染力的课堂风格，加上思维启发性和灵活性，使学生在课堂上能充分放松，享受体育运动带来的愉快与磨练。真正做到与教育部颁发的《纲要》相一致，体现“以人为本”的教育理念，追求全面发展和面向全体学生的同时，为学生的个性发展和选择提供更大的空间，把学生锻炼习惯的养成和健康心理的形成作为首要目标。