天津美术学院教务处具有优良的传统，更是一个团结协作的集体。历史上我院著名教授阎丽川、张世范、杨德树、刘云松、郭津生、王家斌、于世宏等都曾在教务处担任领导职务。多年以来教务处在院领导的正确领导下，努力工作、认真严谨、不断探索、锐意改革，在学院的发展中起着举足轻重的作用，出色地完成了学院交给各项教学管理和改革创新任务。
经过近几年的机构调整，目前教务处由教务处办公室、教务管理科、教学设备管理科、招生办公室四个科室及培训中心组成。担负着教务管理、学籍管理、教材管理、教具模特管理、教学设备管理、招生管理等工作。为保证我院教育教学工作的正常运行，教务处每个科室和岗位都制定有切实可行的管理规定、实施办法、岗位职责等规章制度，工作定员定岗，分工明确，工作紧张而有序。
教务处目前共有专职管理人员13人，其中高级职称2人，中级职称4人，博士生1人，在读硕士2人。2003年我院教务处被评为天津市高等学校先进教务处。近几年来，教务处全体同志在继承老教务处严谨的工作态度，积极贯彻学院本着“一切围绕教学，狠抓教学质量”的办学思路，按照市教委和院党政领导的统一部署，在工作中坚持贯彻教育部（2001）4号、5号文件精神，紧紧抓住教育质量这个生命线，在院党政领导的直接领导和全院各教学部门的密切配合下，大刀阔斧地进行了教学管理制度改革和教育教学改革。并将目标锁定在创建艺术教育与教学管理新模式上，为天津美术学院建成国际知名、国内位于前列的高水平美术院校奠定基础。
三年来，教务处在教学改革和管理模式改革方面重点抓了以下几件大事：
- 进行专业整合。按照大学科的概念进行教学结构的调整，并逐渐完善各学科自身教学模式改革。
从2000年至2001年年中，天津美术学院在学院党政领导统一安排下，由教务处具体操作开始进行专业整合，推行以“大学科”为平台，以学科和专业的共性为基础，以专业特色与个性为方向的联合与调整，形成结构合理，层次分明，分合有致的教学组织管理构架。组建了设计艺术学院、造型艺术学院、现代艺术学院和成人教育学院。形成了四个二级学院、两个直属系、一个教学部的教学组织管理构架。在此基础上进行了一系列的调整与改革。包括：各大平台内部的调整与组建；按照“大学科”概念，建立基础课教学部，打通学科内各专业的基础课教学；建立资源共享机制；进行教学课程整合，制定新的教学计划，重新修定课程大纲，明确理论教学和实践教学是课程建设的两翼；建立各大平台间的沟通、合作与共享机制；形成层次分明，组织有序，调动有力，推进有效的教学与改革的组织管理工作程序等。
- 在充分调研的基础上，以实行较为彻底的学分制为目标，加快学科建设和教学改革。
由教务处主持的课题组于2002年提出学分制实施方案，于当年获得教学工作会议的一致通过，经院党委批准，经过一年的建设和准备，在2004年秋季正式施行。学院学分制的总体设想包括，实行弹性学制（3—6年）；全面加强二级学院统合的专业基础课；加大专业课的选修力度；实行长短学期制；自主开发研制学分制教学管理平台；加大实验教学力度；加快对外开放力度等。
- 教学督导力度不断加强，建立了日常教学检查和教务处长接待日等督导制度，保证每周有教学督导人员下系检查教学工作，与学生代表座谈，并加强了对学生所提意见的及时反馈。
- 学院统合的公共基础课全面改革：必修的政治类课程本着与时俱进的精神，及时更新教学内容，运用更为有效，更为灵活的教学手段进行课堂教学改革，并变过去单一的考试方式，为考试与考查相结合的方式，以期政治类课程取得更好的教学效果；必修的体育类课程，以使学生达到体育锻炼为目的，进行半俱乐部制改革，进入俱乐部进行锻炼的学生，可免修体育课；必修的英语课，本着因材施教，充分发展的原则，采取快慢班分班教学制，希望英语水平不尽相同的学生能够通有针对性的教学迅速提高英语成绩，从根本上改变我校英语的整体水平。此外，英语和计算机基础等课程，还允许学生申请自修，以通过等级考试作为考核标准。
随着教学管理制度改革不断深入，对现代化管理手段的不断探索，教务处工作人员的结构也在不断发生着变化，一些富有朝气的年轻人补充进教育教学管理的队伍。目前教务处平均年龄在35岁左右。是一支富有朝气的队伍，他们有着现代化科学管理的意识及知识储备，工作积极、努力学习，不断进取，70%的同志在进修本科或研究生学历。教务处队伍的整体素质正在不断提高，未来充满生机和活力。
