课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
依据课程内容进行的模拟项目设计实训,完成相关的知识,能力,素质要求.知识点通过理论教学(多媒体课件),组织学生结合
实际分析项目要求,如何进行设计定位开展现场教学,使学生对抽象的理论知识有实际的感性认识,加深理解;技能点则在单元
项目设计实训中重点解决;素质点是在理论教学,现场教学的设计实训过程中培养。
实践项目名称：自选产品设计
4学时：市场调研――考虑产品与人及环境的全部联系，全面分析人在系统中的具体作用，人机工程学基本概念实训。
4学时：资料收集――明确人与产品的关系，确定人与产品关系中各部分的特性及人体工程要求的设计内容，根据人与产品
的功能特性，确定产品功能的分配的实训。
8学时：草图创意表现――从人与产品、人与环境方面进行分析，在提出的众多方案中按人机工程学原理进行分析比较，比
较人与产品的功能特性、设计限度、人的能力限度、操作条件的可靠性以及效率预测，选出最佳方案，按最佳方案制作简易
模型，进行模拟试验，将试验结果与人机工程学要求进行比较，并提出改进意见，对最佳方案写出详细说明：方案获得的结
果、操作条件、操作内容、效率、维修的难易程度、经济效益、提出的改进意见，创意表现的实训。
8学时：项目设计表现――从人的生理、心理特性考虑产品的构形，从人体尺寸、人的能力限度考虑确定产品的零部件尺
寸，从人的信息传递能力考虑信息显示与信息处理，根据技术设计确定的造形和零部件尺寸选定最佳方案，再次制作模型，
进行试验，从操作者的身高、人体活动范围、操作方便程度等方面进行评价，并预测还可能出现的问题，进一步确定人机关
系可行程度，提出改进意见，技术设计的实训。
4学时：总体设计――用人机工程学原理进行全面分析，反复论证，确保产品操作使用与维修方便、安全、与舒适，有利于
创造良好的环境条件，满足人的心理需要，并取得较好的经济效益和工作效率，检查加工图是否满足人机工程学要求，尤其
是与人有关的零部件尺寸、显示与控制装置。对试制的样机全面进行人机工程学评价，提出需要改进的意见，设计应用前
的实训。
|
